עשרות שנים של הגזמה בשינויי האקלים במערב הניבו ילדים מפוחדים, כותרות קודרות והבטחות פוליטיות לא מציאותיות. העולם זקוק לגישה קרירה יותר שמתמודדת עם שינויי האקלים בצורה חכמה מבלי להפחיד אותנו שלא לצורך וששמה לב לאתגרים הרבים האחרים העומדים בפני כדור הארץ.
אכן עשרות שנים. לפני עשר שנים: "אחד מכל שלושה ילדים מפחד מכדור הארץ אפוקליפסה".
ולפני כן, 1991 שלי (!) המאמר בוול סטריט ג'ורנל , "בעיות גלובליות גדולות מדי לילדים קטנים", על דיווחים נרחבים על ילדים שחוזרים מבית הספר מפחדים שהעולם מסתיים בקרוב. המסקנה:
ילדים מפוחדים או אדישים לא יגדלו למבוגרים שיוכלו לפתור את בעיות העולם. פתרון בעיות דורש ביטחון שניתן לגלות פתרונות והערכה עצמית בריאה לגבי יכולתו של האדם למצוא אותם. עמדות אלה דורשות טיפוח לאורך תקופה ארוכה, באינספור נושאים קטנים ויומיומיים. יותר מדי מהר מדי יכול רק להרוס אותם.
חינוך נועד לעזור לילדים לגדול להיות בעלי ידע וחשיבה יצירתית עם חוסן רגשי ורוח של עשייה. ההיפך מכך הוא אינדוקטרינציה שגורמת לצעירים להתנדנד בין דוגמטיות זועמת לאדישות מפויסת.
היצירה WSJ מקוונת בטקסט [pdf] ובשמע [mp3].
תרומתו של הפוסטמודרניזם: "מדוע פוסטמודרנים מאמנים – לא מחנכים – פעילים". גם בחברת אטלס ובתרגומים לספרדית ופורטוגזית.
מאמר זה פורסם במקור בסטיבן Hicks.org.
סטיבן היקס Ph.D
סטיבן ר. ס. היקס PH.D. הוא חוקר בכיר באגודת אטלס, פרופסור לפילוסופיה באוניברסיטת רוקפורד, ומנהל המרכז לאתיקה ויזמות באוניברסיטת רוקפורד. בשנת 2010 זכה בפרס הצטיינות בהוראה מטעם האוניברסיטה שלו. פרופסור היקס כתב ארבעה ספרים; הסבר פוסטמודרניזם: ספקנות וסוציאליזם מרוסו ועד פוקו, ניטשה והנאצים, חיים יזמיים ואמנות ההיגיון: קריאות לניתוח לוגי.
Stephen R. C. Hicks ist Senior Scholar der Atlas Society und Professor für Philosophie an der Rockford University. Er ist auch Direktor des Zentrums für Ethik und Unternehmertum der Rockford University.
Er ist Autor von Die Kunst des Denkens: Lesungen für die logische Analyse (W.W. Norton & Co., 1998), Erklärung der Postmoderne: Skepsis und Sozialismus von Rousseau bis Foucault (Stipendium, 2004), Nietzsche und die Nazis (Ockhams Rasiermesser, 2010), Unternehmerisch leben (CHEF, 2016), Für und Wider des Liberalismus (Connor Court, 2020), Kunst: modern, postmodern und darüber hinaus (mit Michael Newberry, 2021) und Acht Bildungsphilosophien (2022). Er hat veröffentlicht in Geschäftsethik vierteljährlich, Rückblick auf Metaphysik, und Das Wall Street Journal. Seine Schriften wurden in 20 Sprachen übersetzt.
Er war Gastprofessor für Wirtschaftsethik an der Georgetown University in Washington, D.C., Visiting Fellow am Social Philosophy & Policy Center in Bowling Green, Ohio, Gastprofessor an der University of Kasimir the Great, Polen, Visiting Fellow am Harris Manchester College der Universität Oxford, England, und Gastprofessor an der Jagiellonian University, Polen.
Seine B.A.- und M.A.-Abschlüsse stammen von der University of Guelph, Kanada. Er promovierte in Philosophie an der Indiana University, Bloomington, USA.
2010 gewann er den Excellence in Teaching Award seiner Universität.
Sein Open College-Podcast-Serie wird von Possibly Correct Productions, Toronto, veröffentlicht. Seine Videovorträge und Interviews sind online unter CEE-Videokanal, und seine Website ist StephenHicks.org.
Fragen zur Übernahme von Instagram:
Jede Woche bitten wir um Fragen von unseren 100.000 Followern auf Instagram (einer bei jungen Leuten beliebten Social-Media-Plattform). Einmal im Monat veröffentlichen wir die Antworten von Stephen Hicks auf ausgewählte Fragen, die folgenden Transkripte:
Außerdem mehrere Artikel, die aufgrund ihres wahrscheinlichen Interesses für ein objektivistisches Publikum ausgewählt wurden: